Filles et fils d'immigrés à l'université : le cas lyonnais (1950-1990)

La massification de l'enseignement, secondaire depuis les années 1960 et
supérieur beaucoup plus récemment, ne doit pas masquer que les inégalités
devant l'enseignement sont encore très fortes. Cette étude a pour objet le
suivi rétrospectif d'une cohorte de 1903 enfants d'immigrés ayant accédé à
l'université Lyon 2 au cours des années 1950 à 1990. Elle cerne le profil de
ces enfants d'immigrés puis « reconstitue » leur parcours scolaire et
universitaire afin de mettre en lumière l'influence de la démocratisation
scolaire, des origines nationale et sociale, du genre, du passé scolaire des
enfants d'immigrés sur leur devenir. L'étude analyse très finement le rôle de
l'environnement familial et extra familial, ainsi que l'implication de ces
filles et fils d'immigrés dans leur scolarité.