Enseigner en classe hétérogène

Dans chaque établissement, avec ses élèves, ses professeurs, son histoire, son
projet dans le cadre de la politique générale de l'Education nationale, il
convient de trouver un point d'équilibre entre l'exigence d'égalité et celle
de l'efficacité. Si les établissements sont et resteront durablement
hétérogènes, il n'existe pas, nous dit M.-C. Grandguillot, exemples à l'appui,
de seuil d'hétérogénéité et donc de normes pour les classes.