Un fantôme dans la bibliothèque

Il avait tout appris en devenant cliveur de diamants. Sans jamais oublier
qu'il etait ne analphabete. Adolescent, plutot que de sombrer dans la drogue,
il s'etait abime dans l'erudition.

Mais que peut signifier pour un savant, un professeur, un editeur,
l'affirmation d'une volonte analphabete ? Peut-on vraiment lire en echappant
aux signes, comprendre sans dechiffrer les textes, vivre en ecrivain, entoure
de livres, sans jamais rien lire ? Et passer sa vie a collecter d'authentiques
archives, litteraires et scientifiques, pour en faire des installations
archeologiques ?

Ou alors ces histoires de fantome dans la bibliotheque ne seraient qu'une
ruse, une maniere d'inverser les jeux de role entre la lettre et l'esprit, le
judaisme et le christianisme ?

Sous tant de questions couve une interrogation inquiete : comment elucider
l'obscure intensite des liens entre l'absence et la presence, la memoire et
l'oubli, le poetique et le politique ?


*[5e]: Cinquième