Un temps pour apprendre - Un espace pour penser

Un essai personnel, ici dans sa version ePub, fondé sur une longue pratique en
Action Éducative en Milieu Ouvert et en psychiatrie infantile, pour penser la
continuité entre la famille et l'école.

Comment éduquer un enfant dans un monde où la puissance des algorithmes
enferme le sujet dans ses propres opinions ?
Comment éduquer dans un monde qui fait croire aux jeunes parents qu'il suffit
de ne jamais frustrer un enfant pour qu'il devienne autonome, épanoui ?
Comment enseigner à des élèves auxquels la société fait miroiter l'illusion
que tout apprentissage peut être ludique et qu'apprendre sans effort suffit
pour penser ?

Face à toutes ces questions brûlantes, Eva-Marie Golder propose une réflexion
sur le devenir de la pensée et de l'apprentissage chez l'enfant, depuis la
petite enfance jusqu'au lycée.

Nourri d'entretiens avec des familles et des enseignants, cet essai est
illustré par des exemples concrets, pour avancer de proche en proche dans un
monde qui devient opaque, à force d'être simplifié par la fausse évidence des
images. L'enfant ne s'y retrouve guère et a besoin d'être accompagné main dans
la main par ses parents et ses enseignants.